提供指导信息

比较这两组针对学生的指令:

某些经济援助计划的资金有限，因此申请人被选中 校园基金先到先得. 学生感兴趣以校园为主 财政援助应及时提交所要求的文件.

有兴趣申请校园经济援助? 一定要把你的申请表交上来 尽快. 我们的一些援助项目资金有限，并获得奖励 先申请的人.

看到区别了吗? 从本质上讲，我们在两种语言中都传达了相同的信息，但是 其次是更简洁，使用更友好的声音，是包容性的.g.(“我们的援助计划”); 直接对观众(学生)说话，而不是谈论他们，使用更清晰 通过避免使用习语(例如).g.(“先到先得”).

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介绍信息

示例1

比较一下这两组对学生项目的介绍:

PCC海外留学项目致力于打造国际化教育项目 可供学生使用. 我们通过开设课程提供独特的教育体验 在世界各地. 学生们沉浸在一种新的文化中，收获颇多 对那种文化的深入了解是不可能在课堂上获得的. 国际 经验和对其他人和文化的理解是非常宝贵的品质 在当今多样化的环境中.

在接受教育的过程中，看看世界，让自己沉浸在一种新的文化中 你永远不会忘记! PCC的海外留学项目为您提供一个令人兴奋的国际 有机会在世界各地上课的教育. 在这段独特的经历中，你将以不同的方式学习和生活，获得新的体验 对他人、文化和生活方式的看法.

同样，这两个示例给读者提供了相同的信息. 然而，第二个样本 直接对听众说话，友好和乐于助人，并创造兴奋 该程序通过动态和引人注目的词的选择.

示例2

比较这两组对学生组织的有说服力的介绍:

在联合学生，我们总是夜以继日地工作，因为我们相信 所有的好东西:学生倡导、教育、社区、沟通、透明度， 可访问性、社会公正——这样的例子不胜枚举. 就像我们日复一日地工作一样， 我们可以一起做更多的事. 我们的12人执行委员会只完成 我们的目标是依靠我们的委员会和小组委员会的奉献学生 分享我们的价值观，其中许多人也在那里发展他们的领导技能. 如果你相信学生的力量，看看我们是如何做到的 共同努力，加强学生的声音.

学生联合会为你提供了很多参与的机会 在PCC. 我们相信学生权益，教育，社会正义，社区，无障碍 和沟通. 我们投入了大量的时间和努力来改善我们的学校， 我们的教育和我们的社区. 但有了你们的帮助，我们的影响力会更大. 通过加入委员会或小组委员会，您将支持我们的12人执行委员会 董事会，发展你的领导能力，并与其他积极进取的学生一起工作 加强学生在PCC的发言权.

这两个例子都给学生一个组织的概述和原因，为什么他们 应该加入. 然而，第二个例子没有使用习语(例如.g.，变通 时钟，”和“日复一日”)，使它更容易理解我们的多样性 观众. 它以写作的主要目的(让学生参与其中)开头， 能立即吸引读者.